【摘 要】
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<正>“有生命的存在而后有教育,学会生存实在是教育的第一要义。”但中国传统的学校教育对生存教育却重视不够,大部分学校都缺乏这种针对性、系统性的教育。广东省深圳市宝安
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<正>“有生命的存在而后有教育,学会生存实在是教育的第一要义。”但中国传统的学校教育对生存教育却重视不够,大部分学校都缺乏这种针对性、系统性的教育。广东省深圳市宝安中学从国际视野出发,反思了自身在学生共性培养中的不足,在摸准学生发展需求点的基础上,决定开发和实施《学会生存》校本课程,把对学生的生命关怀直接物化为学生看得见、摸得着、学得会、用得上的生存知识和技能,让学生获得高质量的生存。
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