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将中国共产党人的精神谱系融入高校思想政治理论课教师队伍建设体系、课程体系、教学体系，是优化师资队伍、拓展教育内容、创新教学方法的重要尝试，更是推进“四史”学习教育落地生根的现实需要。在融入的过程中，重点把握两者融合的必要性、可行性、可操作性三个方面的问题，探寻高校思想政治理论课教学改革新路径。
中国共产党人的精神谱系融入高校思想政治理论课探析
【摘 要】
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将中国共产党人的精神谱系融入高校思想政治理论课教师队伍建设体系、课程体系、教学体系，是优化师资队伍、拓展教育内容、创新教学方法的重要尝试，更是推进“四史”学习教育落地生根的现实需要。在融入的过程中，重点把握两者融合的必要性、可行性、可操作性三个方面的问题，探寻高校思想政治理论课教学改革新路径。
【机 构】
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沈阳工学院
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究“‘四史’学习教育与高校思想政治理论课教学改革深度融合的探索”（2021-13201-910）； 2021年度沈阳工学院教学改革研究“‘四史’学习教育与高校思想政治理论课教学改革深度融合的探索”（2021-111）；
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