【摘 要】
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"1+5"的新高考方案逐步实施,意味着高中地理作为高考"夺分"的教学即将退出历史舞台。在这种情况下,培养学生学习地理的兴趣、提高学生地理学习能力,显得尤为重要。因此教师需
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"1+5"的新高考方案逐步实施,意味着高中地理作为高考"夺分"的教学即将退出历史舞台。在这种情况下,培养学生学习地理的兴趣、提高学生地理学习能力,显得尤为重要。因此教师需要运用地理认知结构指导教学,运用正确的教学方法和手段,提高教学的有效性,帮助学生更好、更高效地学习地理课程。构建良好的地理认知结构有助于提高学生学习地理的积极性和主动性,自觉地参与到地理认知结构的构建中来,促进地理学习能力和综合素质的提高,让学生学习对终身发展有用的地理。
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