小学生“快乐作文”教学指导策略探析

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作文是语文教学中的重点项目,对于学生们的学习成长影响深远;作文也是语文教学中的难点项目,写作难度大、教学难度大。由于受传统教学模式影响,学生们在作文写作的过程中往往存在敷衍、抵抗情绪,严重影响学生们的写作积极性。新时期作文教学的过程中我们就要遵循“以人为本”的教学理念,重视学生们的学习主体地位,关注学生们的学习体验,通过“快乐作文”教学模式来引导学生们开展写作训练,不断提升学生们的作文写作技能。
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