【摘 要】
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针对现行中学化学教材苯的溴化反应演示实验存在的一些不足,并遵循实验的微型化、绿色化、简约性等原则,设计了一套安全可靠、操作方便、实验现象明显的实验方案,改进后的实
【基金项目】
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常州市教育科学“十三五”规划高研班专项课题《基于证据推理的高中化学教学课例研究》的阶段性研究成果,课题编号CJK-Y2020010
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针对现行中学化学教材苯的溴化反应演示实验存在的一些不足,并遵循实验的微型化、绿色化、简约性等原则,设计了一套安全可靠、操作方便、实验现象明显的实验方案,改进后的实验装置更加简单,便于携带,适合学生分组实验,有助于激发学生学习化学的兴趣,加深对苯的取代反应的理解,提升学生“科学探究与创新意识”的化学核心素养。
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