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目的:总结学龄前期轻度脑瘫儿童的康复治疗方案。方法:1例学龄前脑性瘫痪儿童入学前行密集式综合康复训练,入校后予间断综合康复训练,并始终坚持家庭康复训练。结果:患儿能够适应普通的幼儿园生活,生活自理。结论:学龄前轻度脑性瘫痪期患儿及时采取系统性综合康复训练能促进患儿功能恢复,正常参与生活与学习。