【摘 要】
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世界各国大学外语教学的价值取向均与本国的政治、经济、军事、文化等密切相关。在我国德育为先、能力为本的素质教育语境下，高等教育公共基础课必须很好地具备学术性和教育性
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世界各国大学外语教学的价值取向均与本国的政治、经济、军事、文化等密切相关。在我国德育为先、能力为本的素质教育语境下，高等教育公共基础课必须很好地具备学术性和教育性这两个维度的价值。正确认识并大力彰显大学英语的教育性价值，是克服当前大学英语教学改革中的浮躁心态以及预防改革乱象的迫切要求。充分发掘大学英语固有的习得性、跃动性和先导性价值才是该领域教学改革明智的取向。
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