【摘 要】
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苯基乳酸(phenyllactic acid,PLA)是一种重要的有机酸,广泛应用于食品、医药、化妆品等领域。通过构建D-乳酸脱氢酶重组大肠杆菌BL21(DE3)/pET28a-ldhD利用全细胞催化合成D-
【基金项目】
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国家自然科学基金(21007044,21106091);台州市课题(1701hb01);浙江省大学生科技创新计划暨新苗人才计划(2018R436026)
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苯基乳酸(phenyllactic acid,PLA)是一种重要的有机酸,广泛应用于食品、医药、化妆品等领域。通过构建D-乳酸脱氢酶重组大肠杆菌BL21(DE3)/pET28a-ldhD利用全细胞催化合成D-苯基乳酸。对重组大肠杆菌的诱导及转化条件进行了优化,最终确定了最佳的诱导条件:OD600=0.8时,添加IPTG至终浓度为0.2mmol/L,在25℃下诱导4h;最佳的转化条件:pH7.0磷酸缓冲液,13g/L苯丙酮酸钠,5g/L葡萄糖,30g/L菌体(干重),37℃,200r/min,转化2h。在最
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摘 要：教育作为一项长期的、实践的、具有划时代意义的活动，教师在其中起到的作用不言而喻。班级授课是目前我国学校采用的基本形式，其中班主任作为整个班级发展的引导者和执行者，应该充分地认识到自身所承担的责任。尤其对于正值青春发育期的高中学生，无论是在身体上还是在心理上都会发生巨大的变化，会出现各类问题，如早恋、厌学、逃课等。针对这些情况，班主任不仅需要用智慧带领学生进步，还需要用爱去感染学生，让学生健
摘 要：创设情境能把抽象难懂的数学知识变成一系列生动好玩的学习过程，它是数学学习中常用的一种教学策略。但什么是有效的情境？为什么创设情境？怎样创设有效的情境？文章将围绕这三个问题进行关注和思考。 关键词：有效情境；创设情境；数学教学 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的已有知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，为学生提供从事数学活动的