职高数学教学的“三立”及思考

来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tlljs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
面对职高学生的数学知识基础与能力基础,要想促进学生有效数学学习,可以坚持“三立”思路,即用数学建模为职高数学立基、用学习心理为数学学习立身、用数学文化为数学学习立魂.
其他文献
人都有不爱动的时候:出门就想坐车,看见楼梯就发愁,吃完饭不愿意动弹,甚至连话都懒得说,总体精神面貌发蔫不活跃。其实,出现这些情况未必是天生就懒,也有可能是体内有湿邪困阻
阐述了在实际工作中对《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》(JTGD62-2004)中关于T梁、箱梁翼缘有效宽度的计算、使用场合的理解。
兰州石化公司炼油污水处理装置负责处理炼油装置、油品储运、添加剂有限公司、聚丙烯等装置排出的工业污水以及炼油厂区部分雨水。炼油污水处理装置处理工艺为隔油、气浮、生
通过湿陷性黄土地基的湿陷性以及湿陷机理分析,提出对湿陷性黄土地基处理的方法及质量检测与控制在施工中的建议。
系统研究中国载人运载火箭飞行中出现的POGO现象.为解决首次载人飞行中出现的POGO问题,提出变能量蓄压器的POGO抑制方案,成功抑制了“8 Hz”POGO异常振动,改善了航天员的乘坐
目的探讨分析泮托拉唑治疗消化性溃疡合并出血的临床疗效。方法从我院2018年1月至2019年2月收治的90例消化性溃疡合并出血患者为研究对象,根据采取不同治疗方案将其分为对照
在前人研究的基础上,不仅考虑成员个体知识能力的差异,而且通过构建角色模型和群体效用模型,考虑并量化团队成员由于知识、经验以及角色等方面的差异所导致的成员之间知识协作产