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教师领导是近20年倍受欧美教育管理研究者、政策制定者和实践者重视的理论,并被应用于教育改革实践,且产生了良好的效果。由官僚领导模式向专业模式转变经历了三次浪潮,触及到教师领导内涵,教师领导在教育改革实践中所发挥的作用等问题。这一理论对我国学校内部管理体制改革有重要启示。
欧美国家教师领导研究进展及其对我国教育改革的启示
【摘 要】
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教师领导是近20年倍受欧美教育管理研究者、政策制定者和实践者重视的理论,并被应用于教育改革实践,且产生了良好的效果。由官僚领导模式向专业模式转变经历了三次浪潮,触及
【机 构】
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泰山医学院管理学院
【出 处】
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山东师范大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2010年6期
【基金项目】
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本文为山东省软科学研究计划项目“分布式领导的动力机制研究”、山东省高等学校科技计划项目“高校教师领导的功能模式研究”及山东省教育科学规划课题“高校教学科研团队构建研究：教师领导理沧的视角”课题系列研究成果之一.
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