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很多学生对历史感兴趣是源于历史中的故事。这些历史故事以史料为依据，具有启发性和形象性的特点，是一种有效激发高中生学习兴趣的有力武器。随着新课改的深入，高中历史教师也需要与时俱进，巧妙地运用历史故事，不断发展高中生的历史思维能力，从真正意义上使高中生喜欢上历史课。笔者在本文将从以下四个方面论述历史故事在高中历史教学中的运用策略，以期进一步提高历史教学质量。