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大学礼仪教育的激励过程就是激发大学生潜在的某种社会需要，并由此产生动机，朝所期望的目标前进的心理活动和礼仪行为过程；大学礼仪文化教育的‘激励作用主要有需要的强化、动机的引导、礼仪行为的规范、恒久的推动力；开发大学礼仪教育的激励功能，可以从目标管理、综合激励、评价结构、信息技术等方面着手。
论大学礼仪教育激励功能的开发
【摘 要】
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大学礼仪教育的激励过程就是激发大学生潜在的某种社会需要，并由此产生动机，朝所期望的目标前进的心理活动和礼仪行为过程；大学礼仪文化教育的‘激励作用主要有需要的强化、动机
【机 构】
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浙江传媒学院播音主持艺术学院
【出 处】
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甘肃社会科学
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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本文系浙江省教育厅立项课题“基于文化大省.建设背景下大学生礼仪文明的素质养成研究”项目文章,项目编号为20071024.
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