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本研究主要探讨当下高校师范生教学技能训练课程中存在的问题,及如何融入混合式课堂设计的思路,同时也响应教育部《教育信息化“十三五”规划》中对教师及在校师范生的信息化教学能力提出的更高要求.本研究以一周课程安排为例,介绍了混合式课堂中理论知识讲授与学生讲课实训的课堂环节设计,旨在为同类型课程的教师及学生提供参考.