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追问,简单地说就是追根究底地问。课堂上及时有效的追问,既是教师教学智慧的体现,又可以激活学生的思维,提高教学效果。因此,教师要注重选择好合适的追问内容,灵活运用追问的方式,把准追问的时机,使数学课堂的追问更加有效。
基于数学课堂有效追问的探索
【摘 要】
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追问,简单地说就是追根究底地问。课堂上及时有效的追问,既是教师教学智慧的体现,又可以激活学生的思维,提高教学效果。因此,教师要注重选择好合适的追问内容,灵活运用追问的
【机 构】
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江苏连云港市赣榆区赣马中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年12期
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