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新课标提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，教师在重视学生阅读体验和感悟的差异性、独特性的同时，还应重视学生对文本意义的共识。
个性化阅读中应重视的两个问题
【摘 要】
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新课标提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，教师在重视学生阅读体验和感悟的差异性、独特性的同时，还应重视学生对文本意义的共识。
【机 构】
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安徽省马鞍山市博望区丹阳中心学校
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2014年2期
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