刍议语文教学中的不当处理

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如果提问广大语文教师、学生、家长“为什么要学语文”,答案肯定各有千秋,但根据我国文化的传承——“文以载道”,读书明理是人所共知的常识。所以。《全日制义务教育语文课程标准》着重阐述了语文课程的工具性和人文性.其中,人文性包含广泛的含义.包括情感、态度和价值观等,其核心是价值观。
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