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期刊论文
刍议语文教学中的不当处理
刍议语文教学中的不当处理
来源 :新课程研究:下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kfcgen
【摘 要】
:
如果提问广大语文教师、学生、家长“为什么要学语文”,答案肯定各有千秋,但根据我国文化的传承——“文以载道”,读书明理是人所共知的常识。所以。《全日制义务教育语文课程标
【作 者】
:
肖利霞
【机 构】
:
湖北省汉川市西江小学
【出 处】
:
新课程研究:下旬
【发表日期】
:
2013年7期
【关键词】
:
语文教学
《全日制义务教育语文课程标准》
“文以载道”
语文教师
人文性
价值观
工具性
学生
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如果提问广大语文教师、学生、家长“为什么要学语文”,答案肯定各有千秋,但根据我国文化的传承——“文以载道”,读书明理是人所共知的常识。所以。《全日制义务教育语文课程标准》着重阐述了语文课程的工具性和人文性.其中,人文性包含广泛的含义.包括情感、态度和价值观等,其核心是价值观。
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