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如何看待友谊，如何处理同伴关系是中职生身心成长中遇到的主要困惑。本课题以鄞州职高财会班为例，结合同伴辅导四种形式与班级冲突五种类型，从实践中总结出了二十个学生之间因冲突引起的案例，并提出相应的辅导模式，具有针对性与可操作性。找到了除教师教育与辅导之外，解决学生间人际冲突的另一种途径。
“同伴辅导”模式缓解中职生人际冲突的实践性研究
【摘 要】
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如何看待友谊，如何处理同伴关系是中职生身心成长中遇到的主要困惑。本课题以鄞州职高财会班为例，结合同伴辅导四种形式与班级冲突五种类型，从实践中总结出了二十个学生之间因冲
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州职业高级中学
【出 处】
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中等职业教育：理论版
【发表日期】
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2012年2期
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