活动目标
　　1. 仔细观察郊游图片，分享郊游时让自己印象最深的事。
　　2. 能够用连环画的方法记录自己郊游的过程。
　　3. 大胆表现群体出游时人物的遮挡关系。
　　活动准备
　　经验准备：一次郊游的经历。
　　物质准备：郊游过程中的照片，水彩笔、油画棒、记号笔，大小不同的画纸等。
　　活动过程
　　一、播放郊游图片，观察并回忆郊游的整个过程
　　师：我们郊游去的地方叫什么名字？在郊游的过程中，给你印象最深的是什么事情？ （教师根据幼儿的回答出示相应的图片）
　　师：这么多小伙伴一起出游，实在是印象深刻。但是，如果我想把大家都装进我的画里，该怎么办呢？（引导幼儿大胆想象，表达自己对群体出行的绘画记录方式，教师根据幼儿的表达做局部遮挡关系的简画示范。）
　　二、感知郊游过程，回忆出游过程中的建筑细节
　　师：这么多印象深刻的事情都是按照时间顺序一件一件发生的，我们一起来瞧瞧！
　　1. 首先，在望丛祠门口集合，看见红色的圈墙、不一样的砖瓦。
　　2. 其次，进入望丛祠看到壁画、博物馆等。
　　3. 然后，我们坐下来休息，分享自己带的零食。
　　4. 最后，在老师的带领下回幼儿园，途中看到了一些建筑和交通标志。
　　小结：以时间顺序感知郊游的整个过程，观察周围的景色，梳理事件的顺序。
　　三、幼兒绘画作品，教师提出要求
　　春游让大家记忆深刻，这么美好的记忆让我们用连环画的方式把它记录下来，这样永远也不会忘记。
　　1. 画春游的整个过程。
　　2. 注意标志性建筑，让观众能够看出这就是望丛祠。
　　3. 仔细观察，注意实物遮挡关系的表现方法。
　　四、欣赏互评作品
　　教师与幼儿一起欣赏绘画作品，注意连环画的整体性特征，页码的标记，鼓励幼儿大胆表达自己印象深刻的作品及原因。
　　（本刊“美术教育联盟园”荐稿）