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我校根据年级教学特点，制定了情境教学模式。李吉林老师说：“所谓情境教学，就是从情与境、情与辞、情与理，情与全面发展的辨证关系出发．创设典型的场景，激起儿童热烈的情绪，把情感活动和认知活动结合起来的一种教学模式。”在数学教学实践中，要创设一些与实际生活紧密联系的实践活动情境．让学生及时将所学应用到实际生活中。我根据小学生的特点，浅谈对数学情境教学模式的认识。