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从班训的视角,革命老区基础教育理念存在着重共性轻个性、重苦读轻乐学、重群体轻个体、重抽象轻实践、重学轻教的问题。从均衡教育出发,大力提高教师继续教育培训力度,树立以生为本的教育理念,树立生命至上的教育理念,在理性至上中植入经验主义是革命老区基础教育改变不适应时代要求的教育理念的路径。
基于班训视阈下基础教育理念的问题与策略——以革命老区四川省宜宾市为例
【摘 要】
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从班训的视角,革命老区基础教育理念存在着重共性轻个性、重苦读轻乐学、重群体轻个体、重抽象轻实践、重学轻教的问题。从均衡教育出发,大力提高教师继续教育培训力度,树立
【机 构】
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宜宾学院教师教育学院,宜宾市翠屏区凉姜中心校
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2013年02期
【基金项目】
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四川重点社科基地四川思想家研究中心课题“新亚书院教育理念对新课改的启示”(SXJZX2010-010)
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