论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
营造良好历史课堂教学氛围的方法新探
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
四川省内江市第六中学 四川 内江 641000
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2016年13期
其他文献
我刚接手一个新班,发现班里只有二三个学生上课积极发言,他们思维活跃,能言善辨,对自己充满信心.而大部分学生则显得十分被动,常常等待别人的答案.我问他们为什么要把机会让
信息技术与学科的整合现在已经逐步发展为网络环境下的整合,这是整合的较高阶段.第一阶段的整合主要是将信息技术作为一种演示工具,模式还是以教师为中心的传统教学模式.要在
结合浙江省小额贷款实践,本文通过描述“试水”三年的小额贷款公司发展现状,揭示发展中存在的主要问题,并有针对性地从组织可持续和财务可持续分别提出促进其可持续发展的政
在初中英语教学中，我们不难发现：课堂上尽管教师该讲的都讲了，学生该练的都练了，可是一旦要求学生把所学到的语言知识和技能运用于实践时，往往还会出现这样那样的错误。在教学中，教师如何正确对待学生在练习中出现的各种错误，因势利导地启发学生纠正错误呢？ 一、以宽容态度善待学生的错误 初中学生刚接触英语不久，对英语有极浓厚的兴趣，特别是在口语实践方面往往敢于大胆开口。对于学生在口语中所出现的并不妨碍表意
素描,是视觉艺术的基础,造型艺术的表现,需要经过严格的训练才能掌握。通过静物素描教学,使学生了解传统素描的基本概念和特征,熟悉现代素描的基本概念特征和变化规律,理解掌