基于知识图谱的国内数字经济演化路径、热点及展望

来源 :科学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sailor111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪以来,国内数字经济研究飞速发展。数字经济已成为驱动我国经济社会发展和技术变革的重要力量,同时也是我国国民经济高质量发展的新动能,因此关注数字经济如何驱动经济转型和社会进步具有重要意义。本文借助可视化图谱软件CiteSpace,选择与研究主题相关的2079篇CSSCI文献作为数据样本,以文献计量和知识图谱为主要研究方法,对国内数字经济领域的研究进行数据挖掘与规范化处理。结果发现:首先,21世纪以来这一领域文献发表可以分为萌芽期、快速发展期和爆发期,但国内研究比较晚,受国家政策规划等影响比较明显;其次,国内数字经济领域研究存在成果显著和稳定的团队,构成了此领域比较明显的核心研究力量,但研究主体主要为高校,且相互之间合作不紧密,存在跨团队合作比较少的现象;最后,该领域国内研究热点聚焦在数字化转型、大数据、高质量发展、数字贸易和平台经济等方面,重点体现在数字经济发展创新基础理论、数字经济治理与监管和数字产业创新商业模式等内容。
其他文献
以中小学生为主体的创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识积累、视野开阔、能力拓展等方面的教育行为,主要表现在课程、活动及课程、活动的环境三个方面。创客教育的精髓的以助学生在进行创客活动的过程中,培植学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作四个方面的综合能力,提升学生的探索的主动性、批判性思维的主动性、自主创新的主动性、合作研究的主动性、语言表达的主动性、艺术创作的主动性等。
遵循教育高质量发展的教育逻辑、政策逻辑与战略逻辑,教育亟须提质增效,启动高质量发展新引擎。教育高质量发展,其内涵丰富多元,核心指向系统全面均衡、质量管理优化和民生改善的三维要义。同时,高质量赋予教育三维标准,分别是满足需要的功能标准、需要何种取向的价值标准,以及如何满足需要的方法标准。以内涵解析和标准建构为基础,提出匡正教育质量观,促使教育回归本源;转变教育发展方式,实现教育升级换代;完善教育质量
在新时代,对经济高质量发展进行研究,从马克思主义政治经济学的视角出发,理解其理论价值、探究其实现目标、把握其功能作用,分析当前我国经济高质量发展的现状,厘清制约我国经济高质量发展的问题,并进而构建行之有效的实践路径就成为应有之义和必然之举,才能更好指引百年未有之大变局中的经济实践。
期刊
高中物理知识具有系统性和复杂性的双重特征,需要学生拥有良好的形象思维和逻辑推理能力,很多学生一旦感觉到物理知识的学习难度就会产生畏惧心理,无法树立学习信心。因此,为了改变学生的学习心态,使学生可以拥有学习自信心,教师在高中物理教学中融入科技创新元素,使教学模式得到了有效的创新,为学生更好地掌握知识提供了帮助。当下最典型的融入科技创新-智慧课堂,智慧课堂就是以课堂为主要的教学环境,通过教师合理的运用
2021年9月16日,习近平主席在致中国质量(杭州)大会的贺信中说:“质量是人类生产生活的重要保障。人类社会发展历程中,每一次质量领域变革创新都促进了生产技术进步、增进了人民生活品质。我国致力于质量提升行动,提高质量标准,加强全面质量管理,推动质量变革、效率变革、动力变革,推动高质量发展。”企业应正确认识高质量发展的重要性,走高质量发展之路。
空气源热泵供暖是我国寒冷地区供暖改造中的主要技术形式,在我国清洁取暖战略的实施过程中发挥了重要作用。为了持续高效推进空气源热泵清洁取暖,业内对产品开发和技术应用开展了积极的研究和探索,本文通过对此两方面研究现状进行综述,分析当前技术发展特点,为未来进一步提高空气源热泵供暖能效,优化应用提供参考。
当下的美学教材普遍体现出过于理论化的倾向,以至有些脱离实际。长期以来,我使用的是朱立元主编的《美学》(修订版),该书2001年出第1版,2006年出第2版。全书包括六编,第一编是"导论:美学学科与美学基本问题",大体上是全书的总论;第二编是"审美活动论"。该教材把审美活动视为美学的研究对象,并厘定其二要素,即审美主体与审美客体(或审美对象)。由审美客体引出第三编"审美形态论",由审美主体引出
期刊