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在新课改的要求下,计算机图像处理教学要求培养具有创新思维和创新能力的应用型人才。创新不是一蹴而就的,从模仿到创新有一个过渡过程,需要教师认真设计和引导。本文通过改变传统教学内容、课堂组织形式、思维训练,来探究图像处理课堂教学如何设计,使学生能够达到自由创新的目的。
浅谈图像处理教学中由模仿到创新过渡过程的设计
【摘 要】
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在新课改的要求下,计算机图像处理教学要求培养具有创新思维和创新能力的应用型人才。创新不是一蹴而就的,从模仿到创新有一个过渡过程,需要教师认真设计和引导。本文通过改变传统教学内容、课堂组织形式、思维训练,来探究图像处理课堂教学如何设计,使学生能够达到自由创新的目的。
【机 构】
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南京江宁中等专业学校
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2011年35期
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