【摘 要】
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在新课改背景下,小学数学教师要意识到长时间灌输数学知识将导致学生学习缺乏积极性。因此,在教学中,教师应引导学生结合知识点提问,并鼓励学生举手反问,有利于培养学生问题
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在新课改背景下,小学数学教师要意识到长时间灌输数学知识将导致学生学习缺乏积极性。因此,在教学中,教师应引导学生结合知识点提问,并鼓励学生举手反问,有利于培养学生问题意识。此外,教师还可以引导学生联系生活提问,同时开展数学游戏活动时提问,教师结合学生提出的问题予以解答,能够使学生深入理解知识,有效提高学生问题意识和理解能力。
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