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新大纲明确地要求：“小学阶段背诵优秀诗文不少于160篇（含课文）。并且附录了古诗文背诵推荐篇目。”可见在高呼素质教育的今天，古诗文学习的重要性。古诗文体现着中华民族的悠久历史文化，是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。诗人所创造的情景、意境为我们展示了丰富的画面，透过这些有声有色的画面，我们可以窥视到诗人的精神内涵和他所体验、创造的“此时无声胜有声”的情境。