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无论何种类型的大学,以教学为中心,加强教学研究,努力提高教学质量原本办学之宗旨,但近年来在诸多因素的影响下,一些高校却出现了重教学、轻科研,或是偏重专业研究、忽视教学研究的倾向。此种现象如果得不到及时有效的矫治,长此下去,将会导致教学质量和教学水平的下降,难以实现提高人才培养质量的目标,甚至会动摇教学在高等院校的中心地位。文章从经济学的视角加以探讨。