您带来的洁白雪花,在空中飞飘,您带来的迎春激情,在我们心中燃烧.您将带来镀金的365个好日子,长者说是健康,青年人说是幸福,少年儿童说是成长,文学家说是故事,记者说是捷报.
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，他就有可能成为名师。”华东师范大学教授叶澜如是说。的确，教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，它是提高教师自身素质和教育教学水平的重要途径。所以，教师不仅要具有丰富的专业知识和高超的教学艺术，更重要的是要善于进行课后反思，在不断的反思中提高自己的素质，推进素质教育，全面提高教学质量。那么，如何对自己的教学进行反思呢？ 一、
在一日活动中，我发现我们小班的孩子在进餐和吃点心前，总有那么一部分孩子在盥洗间里逛逛不洗手就出来了。这种逃避洗手的行为着实令人头疼。为让孩子从小养成良好的个人卫生习
本文基于solidworks建立油底壳仿真模型,再将模型导入ansysworkbench软件,然后对油底壳网格无关性验证,然后对其约束干模态分析以及含有机油时湿模态分析,探究机油高度的影响
发扬创业精神，争做优秀企业家，是每一个企业经营管理者的人生坐标，是企业成功的不竭动力。 企业家及企业高级经营管理者和科技人才是我国经济建设中一支最为重要的高层次人才队伍，没有企业家们的创业行动和管理企业智慧的展现，就没有我国经济快速发展的奇迹。社会各界在关注企业家物质财富积累的同时，更应重视企业家们的特殊作用和对企业发展、员工生活、社会进步的贡献。一个国家企业家数量的多少、素质的高低和受重视的程
教师是课堂教学活动的设计者和组织者，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键，教师的“导”是为了学生的“学”。所以教师不但要研究教材结构特征，而且要强化学生为主体的意识，研究学生的认知规律，促进学生身心的发展。 一、积极诱导，唤起学生的学习兴趣 1.教师要善于调动学生的好奇心和好胜心 兴趣是学好数学的动力，因此教师要努力创设学习情境，激发学生的学习兴趣，使他们产生一种渴望学习的内驱力