【摘 要】
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合作学习是一种有效的教学策略,在英语教学中,教师把它作为开展教学的一种重要策略,通过不同形式的合作学习使学生获取知识,培养学生的合作意识和技能。但是在实施过程中却出
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合作学习是一种有效的教学策略,在英语教学中,教师把它作为开展教学的一种重要策略,通过不同形式的合作学习使学生获取知识,培养学生的合作意识和技能。但是在实施过程中却出现了合作学习流于形式,小组分组随意,学生参与度不均,教师自身定位不清以及评价不合理等问题。教师更新教育理念,做好合作学习小组与组建工作,做好合作学习的设计工作,提高学生的参与度和建立科学的评价机制能有效地解决这些问题。
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