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由于高专院校学生的特殊性,感恩教育需要采用具有指向性与针对性的教育方式。因此,通过对传统文化中感恩教育价值的梳理,抽样我校学前教育专业学生展开感恩现状问卷调查,借助澄清感恩对象、感恩动力、感恩延续、感恩途径、感恩教育需求五个维度,提出适用于高专院校学生感恩教育的有效路径,为思想政治教育提供新的参考。