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一、以“同读一本书”活动为石。激起班级学生阅读兴趣之浪花如果是让孩子随意拿起一本书来进行课外阅读，存在着诸多问题：如学生阅读水平参差不齐，阅读习惯差，方法缺，反馈难、使得教师对学生课外阅读指导难、评价难。因此，在开展读书活动的初期，用“同读一本书”活动可以顺利搭建起学生通往课外阅读胜地的桥梁。
同读一本书，实施读写结合
【摘 要】
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一、以“同读一本书”活动为石。激起班级学生阅读兴趣之浪花如果是让孩子随意拿起一本书来进行课外阅读，存在着诸多问题：如学生阅读水平参差不齐，阅读习惯差，方法缺，反馈难、使得
【机 构】
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辽宁省大连市东北路小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2014年9期
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