上海要开办建国后首家男子中学，以应对日益尖锐的男孩危机。
　　如今正逢盛世，物质条件富裕，再加上独生子女政策，我们的小男孩真是在蜜罐里泡大，不少直到成家还在经济上心理上断不了奶，缺乏担当、应变和吃苦的品格。我们的父辈兄长辈为什么比今天的男孩要成熟，那是因为战乱、物质贫乏、社会动荡……如打铁一样，男子汉的健全品格是需要火和锻打的。逆境和困境可以助人成才，但也不是太绝对，我们宁可不要战争、灾难，而且困境和逆境也可以将人逼成流氓和无赖，关键就在教育。
　　百多年前，西学开始强劲地冲击中国传统的私塾教育，新颖的所谓洋学堂如雨后春笋。当时女子教育不普及，自然入学的都是男子，客观上形成了男子中学这样一种教育形态，上海大约是全国男中最集中的一个城市。早在上世纪20年代，著名的男子中学有嘉道理中学（今育才中学）、青年会中学、麦伦中学（继光中学）、格致公学、清心男中、圣芳济、徐汇公学等，源源不断为社会培育英才。
　　笔者的外公潘德民毕业于八仙桥青年会男子中学，后入圣约翰大学。外公回忆中学时代，要远足、露营、冷水浴、训练各种应变能力，而敢于承担、体育精神和礼让女性是当年男中的教育宗旨。这在大男子主义盛行，不少男人还沉湎在鸦片烟榻、三妻四妾的时代，是多么先进！外公生前曾说起大世界吃炸弹时，他正在现场，亲眼目睹炸弹从飞机上扔下，他冷静地按照所学的知识：逃炸弹要往飞机的尾部而非飞机的首部，这涉及到加速度原理，硬是捡回了一条命。
　　外公是三房合一子，头胎就生了个女儿（我母亲），他当众表示，男孩女孩都一样。外公无大财，仍让我母亲接受最好的高等教育，这有点超出他的财力，但他坚认，尽力为孩子提供最好的教育，是为人父的天职……就这样外公从一个来自绍兴农村没见过世面的少年，虽然没成名成家，却在上海打下了自己家族的第一块基石。一个男孩子就这样成为一名为家庭撑起一片蓝天的男子汉。身高不足一米七，一派标准的写字间先生模样，但谁能说外公不是一个尽责的男人。我想这应该就是教育的成绩。
　　父亲程学樵毕业于著名的清心男中（今上海市南中学）。校方对学生仪表有严格规定，如皮鞋跟不能踩踏，天天要擦干净，校服的风纪扣一定要扣上，被褥也必须像军营里那样叠得有棱有角，教官会用一角硬币往床铺上一扔，如能弹跳起来就OK，如陷入床铺就不及格。这看似吹毛求疵，但培养了学生凡事一丝不苟、认真负责的习惯。这种习惯父亲遵循了一辈子。
　　学校提倡的是德智体群全面发展，何为群？就是社会实践能力。父亲和一班同学在高中时代就义务为失学儿童办学，当时正值东三省沦陷，有年暑假全上海的男子中学高中生都到苏州集中军训，统帅是宋希濂将军。父亲清晰记得整条通往苏州的公路上都是一车接一车的军用卡车，满载着全身戎装的青年学生，大家高唱《满江红》，不断博得沿途路人的掌声和喝彩。
　　时代不同了，道德观和价值观也不同了，但育人树人的教育宗旨应该是永恒的。在男子教育已断层有半个多世纪之际，科学地、客观地、认真地研究这个课题十分必要。还有诸多棘手的具体问题，比如师资来源（不是仅有高学历就可以的）。再则，男子中学肯定要有更多的课外考察、社会实践、体育锻炼种种，这肯定要挤掉补课复习的时间。这与如今考分至上的现状是否矛盾？校方与家长对此是否有担当能力？
　　笔者认为，男子中学应该都是寄宿学校，不成方圆何有规矩？还可以让同学之间从小就培养团队合作精神，以去掉那种小肚鸡肠、斤斤计较等男子汉所不容许的陋习。我们需要把我们的男孩子培养成儒雅、有教养的、有社交能力的男士，千万不要以为，打高尔夫球、品红酒、马术就是儒雅气质的体现，把男子中学办成变相的贵族学校。