关于取消行政许可后行政管理模式的思考——以飞行程序备案制管理为例

来源 :求知导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanghldss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
民航局力推的飞行程序备案制正是通过经济体制改革和行政体制改革的同步进行,逐步解决政府对市场的干预过多和市场监管不到位,政府职能越位缺位错位的问题。文章分析行政审批制度存在的问题,以飞行程序备案制为例,以飞行程序网络信息公开平台为主要手段,提出备案制的若干政策建议,旨在提高民航局飞行程序管理科学化、规范化水平。
其他文献
摘 要:目的:探讨及评价PBL教学法在大学本科教育阶段妇产科见习课带教中的应用效果。方法:选择2016—2017学年度第二轮回由见习教学组带教的110名2013级五年制临床医学本科妇产科学见习课学生作為研究对象,并将其根据所采用的不同教学方法进行分组,其中对55名学生采用PBL教学法进行见习课带教,并将其作为实验组,另55名学生采用传统教学大纲模式进行见习课带教,并将其作为对照组。教学过程中及结束
摘 要:在当前的教育环境下,如果想要开展好素质教育,实施好创新教育是重中之重,同时创新教育也是我国教育部门赋予广大教师的神圣使命。在日常教学过程中,无论是什么学科都应当注重高中生创新意识的培养。高中作为学生成长的关键阶段,高中历史课程一定要对高中生创新意识的培养引起重视。文章基于当前的教育背景,提出了一些在高中历史教学中培养学生创新意识的策略。  关键词:高中历史;创新意识;自信心  中图分类号:
郭恒简介郭恒,字长城,号厕石翁、秦川、苏原、奉先秦石等。斋号麓原阁、蚕烛斋。1934g-2月出生于陕西蒲城。毕业于西安美术学院。
1.确定的知识的偶然性与必然性的内涵  什么才能称为知识,如何才能获得一种确定的知识?在罗素看来:“我们所坚信的,如果它是正确的,就称作知识,无论它是直观的,还是用逻辑的方法从直观的知识推理得来的。”[1]而对于如何获得一种确定的知识,罗素认为,最可靠的方法就是从坚实可靠、不容置疑的命题出发来构建自己的知识体系,用分析的方式为本能的信念提供合理的依据。  然而,值得注意的是这种确定的知识在获得过程