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新版品德与社会课程标准指出：儿童的生活是课程的基础,儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,教学形式也应符合儿童的个性，充分调动儿童的兴趣。因此，让课程“活”起来，是我们进行品德与社会课程教学必须坚持的基本原则。