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刚入学的智力障碍儿童没有经过专门的教育与训练,我们只有抓住关键时期,努力帮助学生矫正不良的行为习惯和行为障碍,才能使其养成好的行为习惯,从而有效地解决智障儿童在课堂上、家庭生活中出现的行为问题。个案研究表明代币制这种行为改变技术,对纠正中度智障学生的问题行为,培养良好的行为习惯有显著作用。
代币制促进中度智障学生良好行为习惯养成的个案研究
【摘 要】
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刚入学的智力障碍儿童没有经过专门的教育与训练,我们只有抓住关键时期,努力帮助学生矫正不良的行为习惯和行为障碍,才能使其养成好的行为习惯,从而有效地解决智障儿童在课堂
【机 构】
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山东省淄博市周村区特殊教育中心
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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山东省淄博市教育科学“十三五”规划2017年度课题《代币制促进智障学生社会适应能力发展的实践研究》(编号:2017ZJG023)
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