【摘 要】
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生涯发展理论对高校学生干部培养具有重要的理论和实践意义。依据舒伯生涯发展五阶段理论,大学生处于生涯发展的试探阶段。学生干部在校任职期间所获得的核心能力素养对其职
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2018年度研究课题“高校学生干部经历对其职业生涯影响研究”(2018SCG403)
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生涯发展理论对高校学生干部培养具有重要的理论和实践意义。依据舒伯生涯发展五阶段理论,大学生处于生涯发展的试探阶段。学生干部在校任职期间所获得的核心能力素养对其职业选择、就业质量、职业发展以及整个生涯发展都有着积极的影响。高校应注重学生干部职业能力的培养,将学生干部职业能力培养纳入"三全育人"的整体框架之中,以提高思想政治素质主线,提升综合素质为目标,职业能力发展为导向,注重人职匹配,科学规范管理,强化生涯教育,助力高校优秀青年成长成才,培养社会主义合格建设者和接班人。
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