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学困生的普遍存在是一个不争的事实。在普及九年义务教育、取消留级制度的今天,想方设法转变学困生,无疑是对九年义务教育的一种极负责任的态度。如果我们对学困生听之任之,那么很有可能经过九年的教育,学校里依旧能走出不少的文盲,那不仅是对国家资源的一种极度的浪费,也是对九年义务教育的一种极度的嘲讽。