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【摘
信息化条件下小学高年级数学作业设计的实践研究
【摘 要】
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【摘 要】小学高年级的数学课程知识比较抽象，逻辑性较强，对于小学生来说是一个不小的挑战，因此数学教师要优化作业设计，帮助学生理解数学知识，提高数学学习能力。传统数学作业设计就是以让学生提笔练习为主，对学生来说缺乏吸引力，无法真正锻炼小学生的学习能力。教师应转变传统作业设计理念，利用信息化条件，将一些线上网络工具与数学作业设计结合起来，激发学生对数学学科的兴趣，使其将做作业当作一种乐趣。 【关键词
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年12期
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