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新课程改革十余年成效显著,探究式教学在各学科课堂教学中普遍落实,"唯分数论"现象彻底扭转,课外实践活动有声有色。但学生考试成绩平均分、及格率偏低的现象也十分明显,应对这一局面,要进一步准确把握探究式教学的基本精神,充分发挥评价内在的激励作用,注意加强课外实践活动与课堂教学的有机结合。
初中学生学业成绩现状、问题与对策思考
【摘 要】
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新课程改革十余年成效显著,探究式教学在各学科课堂教学中普遍落实,"唯分数论"现象彻底扭转,课外实践活动有声有色。但学生考试成绩平均分、及格率偏低的现象也十分明显,应对
【机 构】
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山东师范大学物理与电子科学学院,山东省潍坊市教育局教育科学研究院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年36期
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