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本文通过对高职英语网络教学现状的分析,结合高职英语教学特点,从教学主体、教学内容、教学方式、教学评价四个方面构建高职英语网络交互教学模式,以增加高职学生英语语言输入和输出的机会,提高自主学习能力和信息素养,使高职英语网络教学更加合理、规范、有序地开展。
高职英语网络交互教学模式探索
【摘 要】
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本文通过对高职英语网络教学现状的分析,结合高职英语教学特点,从教学主体、教学内容、教学方式、教学评价四个方面构建高职英语网络交互教学模式,以增加高职学生英语语言输
【机 构】
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石家庄职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2015年14期
【基金项目】
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2014年河北省教育科学“十二五”规划课题“高职英语网络交互教学效果研究”（编号：1414155）, 2014年河北省高等学校人文社会科学研究项目“基于移动技术的英语自主学习能力与创新思维培养研究”（编号：SZ141173）成果
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