【摘 要】
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[目的]探讨定时段强化健康教育在脑卒中病人康复中的应用效果。[方法]选择2013年1月—2013年12月在我院接受康复治疗的脑卒中病人42例为对照组,接受常规健康教育;2014年1月—
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[目的]探讨定时段强化健康教育在脑卒中病人康复中的应用效果。[方法]选择2013年1月—2013年12月在我院接受康复治疗的脑卒中病人42例为对照组,接受常规健康教育;2014年1月—2014年12月在我院接受康复治疗的脑卒中病人44例为观察组,在对照组基础上增加定时段强化健康教育。[结果]两组入院1周后Barthel指数评分比较差异有统计学意义(P<0.05);两组病人入院3个月自我训练依从性比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]定时段强化健康教育可以增强康复训练效果,提高病人的依从性及日常生活活动能力,使病人早日回归家庭和社会。
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