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大学物理学是理工科学生必修的基础理论课,该课程内容涵盖面广,学时数相对紧张,如何保证教学内容为学生所吸收,其中重要的因素是提高课堂教学的效果。文章着重从理工科大学物理课程教学内容特点、教师的职业阶段特性、教学方法和手段的改进、大学物理与各工科专业相结合等几方面进行分析,提出了提高理工科大学物理课堂教学效果的措施。