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新课程改革给教育教学带来缕缕春风,教师的教学实践专业化发展离不开教师的教科研水平提高。教科研能见度包括教科研环境能见度、教科研专业发展能见度和教科研激励能见度等,旨在增强教科研的科学化管理与实施,促进教师教学实践专业化的高质高效健康成长。
教科研能见度
【摘 要】
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新课程改革给教育教学带来缕缕春风,教师的教学实践专业化发展离不开教师的教科研水平提高。教科研能见度包括教科研环境能见度、教科研专业发展能见度和教科研激励能见度等,
【机 构】
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丹阳市第五中学,上海电力学院教师教学发展中心
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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江苏省教育科学规划“十二五”2015年立项课题“基于‘教师即研究者’的实践探索”(立项号:D/04/05/498);江苏省教育科学规划“十三五”规划2016年立项课题“基于学生‘学会学习’的核心素养培育的实践研究”(立项号:B/02/06/137);江苏省教育学会“十三五”规划2017年立项课题“高中学生地理核心素养培育实践研究”(立项号:C/07/019/037)
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