草原

来源 :小猕猴学习画刊·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nymphamor
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一下飞机,一阵凉爽干燥的风迎面袭来,一下使我们摆脱了宁波的高温和炎热。我现在是在内蒙古高原呼伦贝尔的海拉尔机场。伴随着这阵阵凉风和愉悦的心情,我们一行来到了宾馆,期待着明天的草原之行。
  这儿的太阳可真勤快,三点多就开始工作了,把我们一行人早早唤醒了。吃过早饭,坐上妈妈很早就联系好的包车,穿过熙熙攘攘的市区,我们向草原进发。
  一路上,大人和小孩都很兴奋,看点儿草、看点儿绿地就哇哇叫唤。司机说我们真是没见过“世面”,这哪是草原啊,再过一会儿,有得我们“呼天喊地”了。
  司机叔叔果然没有说大话,大约过了半个小时,无边无涯的绿草地就真的映入了我们的眼帘。那平坦的绿地,宛若一匹绿绸,一眼望不到边。在早晨阳光的照射下,绿油油的,泛着光,显得格外可爱。路边长满了各种不知名的野花:黄的、红的、紫的、蓝的、白的……五彩斑斓,引人注目。这野花不高,但十分精巧。一朵褐色的花,周围环绕着细长、淡蓝的花瓣,美不胜收;一束紫色的小花好似一盏盏小灯悬挂在枝头,小灯罩似的盖住了淡黄的花蕊。
  山坡上,平地里,闪烁着一片金灿灿的黄色,那就是油菜花。由于这儿的气温比我们那里的要低,因此油菜花的开花季节也晚了很多。司机叔叔说:七月份是海拉尔油菜花开花的季节,从这儿一直到莫尔道嘎,好几百公里都是油菜花。真的,路两边一大片一大片的,连绵起伏,漫山遍野,一望无际……这些词语都不能形容我们所看到的油菜花。这美妙的黄色搭配着奇丽的绿色,让人赏心悦目,遐想无限。这儿的油菜花从我的膝盖那么高到和我一样高,大小不一,高矮不一。
  路两边停满了各种车辆,游客们纷纷拿起手中的相机、手机捕捉那只能意会的美景。我们一行人早就按捺不住那奔放的心情,扑入万花丛中。妈妈特别爱美,在花丛中摆着各种姿势,让爸爸来拍。
  俗话说得好,水乃灵气之源,再美的草地没有水也会失去光彩,草原的美还在于迂回绵延的河流。那些小河流好像一条条闪亮的小蛇,游走于绿草黄花之间。远看,小河弯弯曲曲,碧波荡漾,映着蓝天白云,在阳光的照耀下,波光粼粼,仿佛流动的不是水,而是满河的金银;近看,河水清澈见底,玻璃一般,无比美妙。
  抬头望去,眼里的蓝天白云几乎就在头顶上。这儿的天似乎格外低,白云似乎触手可及。天空格外晴朗、辽阔、湛蓝,空气格外清新,带着油菜花的香味和绿草的清香,沁人心脾。白云,一大团一大团,好似一团团的棉花糖,又似一只只小绵羊。一阵风吹来,白云飘过,绿草起伏,百花摇摆,碧水漾波,一切都那么自然,那么和美。
  沉浸于大自然的怀抱之中,有谁想要离开,回到城市的喧闹中呢?
  点评:
  小作者用手中的“画笔”,向大家展示了一幅呼伦贝尔大草原美丽的画卷。她时而浓墨渲染,豪迈奔放;时而轻笔细描,温婉细腻,引领着大家游赏了广袤的草原、绵延的河流、湛蓝的天空……这不仅是一场视觉盛宴,更是一场心灵的旅行。
  (指导老师:朱小芬)
其他文献
这是一本什么样的书?  这是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。作者用轻快的笔调,采用报刊形式,按春、夏、秋、冬四季12个月,有层次、有类别地报道森林中的新闻、森林中的节日和可悲的事件、森林中的英雄和强盗,将动植物的生活描写得生动有趣,引人入胜。小朋友们通过阅读不仅可以从森林里的“八卦”中得到欢笑,更能增长见闻,丰富知识。作者还告诉了小朋友们应如何去观察大自然,如何去比较、思考和研究大自然。  春
【摘 要】合理运用和发展学生的想象能力,让学生主动参与学习是当下语文课堂教学应当追求的一种教学状态。通过教师的点拨、引导,学生借助还原想象、具化想象、拓展想象等方式,在真实的学习过程中深入解读、深度思考,成为课堂学习的主体,不断提升自身的语用能力和语言素养。  【关键词】合理想象;真实学习;阅读教学  在课堂教学的实施过程中,很多时候学生的一切学习行为都是围绕教师展开的,学习效率大打折扣。要让学习
【摘 要】范例支架是支架式教学常用的一种支架类型,它能提供各种可迁移使用的习作方法。在教学《那一刻,我长大了》时,教师从学生的“最近发展区”出发,针对立意、选材、编写提纲和细化表达等,搭建各种不同的范例支架,帮助学生选取写作的素材,明晰写作的思路,习得具体的语言表达方法。  【关键词】习作教学;范例支架;细化学习环节  支架式教学是近年来时兴的一种教学手段,它为小学语文习作教学提供了一个可供实操的
【摘 要】根据学生的“最近发展区”,精心设计学习任务,可以促进深度学习的产生。基于此认识,以《蜜蜂》一课为例,教师在设计教学环节时,充分依据文体特点,着力体现关键学习任务的开放性,引导学生积极主动参与学习,在与同伴的互相交流中,不断提升自己的认知与思考能力。  【关键词】深度学习;关键任务;观察  深度学习是指以高阶思维为主要特征的高投入性学习,其核心是以学生为主体的学习活动。根据学生的“最近发
【摘 要】PISA2018把文本处理策略分解为信息定位、文本理解、评价与反思三个方面。基于此,教师在教学中,需要重点关注学生对文本信息的提取与整合,关注概括文本的过程与方法,关注文本表达的内容与形式。学生要不断地习得阅读策略,并能进行实践运用,提升自身的阅读素养,真正实现“得法于课堂,得益于课外”。  【关键词】阅读策略;提取;概括;评鉴  阅读教学的关键在于引导学生习得一定的阅读策略,并能自主
暑假,我回到了老家。刚到时,我很累,就睡了一觉。起来后,我到院子里看羊。  羊一见到我,就向我跑来,我以为羊要攻击我,吓得拔腿就跑。等我转头一看,羊群围在门前,不停地叫:“咩!”我拿起一根白杨树的枝条,抽打羊群,企图把它们赶走。可它们不但不走,反而咬住了枝条,把枝条吃掉了。  原来是羊饿了,所以向我跑来,不停地叫唤。羊既然很饿,那我为什么不给它们喂些吃的呢?说干就干,我拿起一根较大的树枝,穿过门的
美国教育家布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”而笔者发现,随着年级的升高,学生的问题却越来越少,甚至出现无问题意识。“问题意识”是指面对事物时积极主动地提出问题并要求解决问题的一种意识。它是创新的起点,没有问题意识,就不敢质疑,就不可能有突破和创新。因此,教师应当从学生的心理现状出发,改变课堂提问的艺术,抓住学生的兴趣萌发点,促使学生有“疑”可质,有“问”可寻,从
关键词:障碍跑;游戏;体能发展  中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2016)02-0075-01  一、游戏名称  狭路相逢勇者胜。  二、游戏意义  激发学生的奔跑积极性,提高参与度,能有效地调控运动负荷,发展学生身体综合素质,培养学生在竞争中形成团结和进取精神、担当和责任意识、顽强拼搏的品质。  三、场地器材  场地:长方形、正方形等完整的对称连接图形
关键词:十城市;课程改革;主题培训;综述  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2018)07-0022-02  由中国教育学会体育与卫生分会主办,四川省成都市温江区教育局承办的“中国教育学会体育与卫生分会十城市深化体育课程改革、落实立德树人根本任务主题培训会”于2018年5月22日至24日在成都市温江区隆重召开。来自哈尔滨、长春、沈阳、天津、兰州、太原、石家
设《教师手记》栏目刊登这篇文章,是因为它对老师们也许会有不小的启发。也希望小朋友们都能像文中的“小小思想家”那样,从小爱动脑筋,能独立思考问题,有自己的主见。  —编者按  新教师培训班报名时,一位学员过来跟我说:“王老师,记得我吗?我是您的学生。还记得那次罚抄事件吗?谢谢您对我‘胆大妄为’的肯定。这也是我选择做老师的原因。”  我怎能忘记那次罚抄事件,怎能忘记那个“胆大妄为”的学生呢?  那是十