【摘 要】
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摘要：借助“一平三端”对师范公共课程《中小学教育基础》进行SPOC课程的建设与使用研究，尝试解决本门课程以往实施中表现出的问题。文章对课程建设与使用中积累的经验进行总结，初步探索SPOC课程建设与使用的模式、问题以及解决策略。 关键词：“一平三端”;SPOC;中小学教育基础;课程建设 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）10-0075-02
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摘要：借助“一平三端”对师范公共课程《中小学教育基础》进行SPOC课程的建设与使用研究，尝试解决本门课程以往实施中表现出的问题。文章对课程建设与使用中积累的经验进行总结，初步探索SPOC课程建设与使用的模式、问题以及解决策略。
关键词：“一平三端”;SPOC;中小学教育基础;课程建设
中图分类号：G642.0
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