目的研究2型糖尿病及糖尿病肾病患者外周血高敏C反应蛋白（hs—CRP）与铁蛋白水平的临床意义。方法对96例2型糖尿病患者以及31例健康体检者（正常对照组）测定血hs—CRP、铁蛋白。结
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”由此可见，想象力是智力结构中一个富有创造性的因素。加强想象力的培养，是培养学生创新精神的一条重要途径。语文是一门想象时空极大的学科，因此在教学中我们应抓住各种契机，采取各种手段，着力培养学生的想象力。几年的实践使我感到，要使学生的想象力得到充分发挥，教师必须进行教学创新。本文着重谈谈自
目的观察中药增液汤治疗干燥综合征（SS）的临床疗效。方法将52例ss患者随机分为对照组和治疗组各26例。治疗组给予中药增液汤口服，对照组给予白芍总苷口服，疗程12周，观察两组患者治
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术。音乐教育是以音乐为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育的教学实践。音乐对于学生来说,只有那些共鸣于心灵深处需要的旋律和音素,才会成为一种欢快、愉悦的活动。也只有这时,学生的体验才会充满幸福。音乐教育的实践告诉我们:激发学生对音乐的深切喜爱,培养他们对音乐艺术的接受能力,是音乐教师十分艰巨的任务。要让学生在课堂短短四十分钟时间内,始终关注音乐,认真体会音乐,
摘要:重视学生个性发展,创新能力的培养。中学美术教育教学过程的优化,是以创造性思维作指导,多种类运用教学策略,多角度运用教材,多渠道让学生体验和实践,精心策划,巧妙设计,合理安排,使整体教学过程克服思维的定向性和单一性,更具创造性、新颖性和趣味性,而顺利完成教学任务,获得最佳教学效果。 关键词:优化教学;创造性思维;训练方式 知识不断更新,科学飞速发展,中学美术教育也发生了新的变化,从