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文章在分析语用失误的内涵的基础上,对英语学习者在跨文化交际中基于语用负迁移而引起的语用失误进行了探讨,指出在英语教学过程中,要注意加强跨文化交际的意识、创造语用认知环境,使英语学习者能更得体地使用英语,从而提高英语学习者的语用能力使跨文化交际能够顺畅进行。
跨文化交际语用失误及其教学启示——基于语用负迁移的视角
【摘 要】
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文章在分析语用失误的内涵的基础上,对英语学习者在跨文化交际中基于语用负迁移而引起的语用失误进行了探讨,指出在英语教学过程中,要注意加强跨文化交际的意识、创造语用认
【机 构】
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贵州民族学院外国语学院
【出 处】
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贵州民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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贵州民族学院科研基金资助项目“关于语用失误的积极语用功能研究”
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