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对教师来讲，就应该通过自己所产生的外因作用，在学习过程中帮助学生理解相关知识，引导学生采用不同的思维方式分析解决问题，充分调动学生学习的积极性。这就要求教师在课堂上多运用启发式教学。
启发式教学在《电路基本分析》课程中的运用
【摘 要】
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对教师来讲，就应该通过自己所产生的外因作用，在学习过程中帮助学生理解相关知识，引导学生采用不同的思维方式分析解决问题，充分调动学生学习的积极性。这就要求教师在课堂上多运
【机 构】
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新乡职业技术学院
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2013年1期
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