【摘 要】
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【Abstract】This study aims to analyze the problems encountered in the process of translating business contracts.The study object of this article is international electronic commerce contracts. Through
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【Abstract】This study aims to analyze the problems encountered in the process of translating business contracts.The study object of this article is international electronic commerce contracts. Through a series of analysis，the countermeasures responded to the related problems are made for providing some useful reference for the translation practice of business contracts.
【Key words】Business Contracts； Translation； Cultural Difference
1. Introduction
International business contracts belong to a kind of legal documents，clearly stipulating the rights and obligations of both parties of signing contracts.If a translator could not correctly translate these legally binding normative terms，which could cause deviations in understanding of the contracts，it is inevitable to produce contract disputes which would influence normal performance of the contracts （Li Jinzhu
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【摘要】众所周知，英语在我国的教育体系中占有重要地位，位列初中“三大主科”之一，其重要性不言而喻。与城市教学条件相差甚远的农村地区，除了教学条件上的差异，还有生活环境以及文化氛围等重要因素，导致农村地区的英语教学仍然采用比较传统的教学方式，忽略对学生听说读写能力的全面培养，使得学生英语基础相对薄弱，尤其是语音教学的效果较差。基于此，本文中笔者针对农村初中英语语音教学问题进行分析，并提出几点有效教学
【摘要】随着我国教育改革的不断实行和教育的不断发展，我国教育所涉及的内容也逐渐地丰富。社会发展对于专业型人才要求的加大也让中职教育受到了重视，这就要求中职学生的综合素养相较于之前需要大大的提升。英语作为中职教育中一个重要的科目，对于很多的中职教师来说都具有很大的困难。因此，中职英语教师应该针对英语科目教学特点探究适当的教学方法。教师在教学中可以应用思维导图的方式进行教学，通过思维导图的形式，知识结
河北科技大学 【摘要】“把”字句是现代汉语语法项目中常见的基本句式，在汉语语法教学中有着重要的地位，同时也是留学生较难习得的一种句式。因为它是汉语的一种独特的句式，因此本文探讨针对初级阶段的留学生，以“形式焦点”理论指导为进行“把”字句教学的可行性方法。 【关键词】“形式焦点”理论 “把”字句 教学设计 “形式焦点”理论是在语言教学过程中，以意义为中心，并通过适当的方法引导学生对形式的注意，
【摘要】思维品质是学生成长发展中必不可少的品质，对学生未来学习、发展具有促进意义。高中英语阅读教学是培养学生思维品质的有效载体，通过英语知识的学习，发展学生思维能力，使学生在探究、思考、想象中对知识有所感悟，进而实现高中英语阅读教学的有效性。对此，本文着重分析思维品质的概述，提出高中英语阅读教学培养学生思维品质的路径。 【关键词】路径；思维品质；高中英语阅读 【作者简介】周烨，江苏省海安高级中
【摘要】元认知策略主要由计划、监控、评估三个策略构成，老师在运用元认知策略时，应该清楚了解每一种策略，才能在实际教学时合理运用，从而保证教学的效率。学生具有自主学习能力，在学习时才会更加积极主动，不用老师的反复强调，而是学生的主观意愿，这样才能保证学生学习的效率，学生愿意参与教学，愿意去配合老师，也能提高老师的教学效率，所以培养学生的自主学习能力很有必要。如何在英语教学中培养学生的自主学习能力，需
【摘要】在经济以及文化都在高速发展的当代，各处对于英语的学习需求越来越大，同时师资条件也在日益增加，因此学习英语成为一种必需品。学习英语的开始条件也开始展现低龄化的趋向，而且教育教学的方式方法也日益不同，产生了各种的不同的学习的方式。其中，最为特别的就是现在层出不穷的教育教学软件了。教育教学软件的引用让教育教学不再局限于教室，教学的引导者也不只局限于自己的教师，而是整个的教学资源整合下的广大的教学
【摘要】本文旨在探讨微课的特点以及在大学英语口语教学中的有效运用，真正做到语言学习的情景化，使学生成为英语学习的主体。 【关键词】微课；大学英语；口语教学 【Abstract】This paper aims to explore the features of micro class and the application of micro class in college oral Engl
【摘要】英语作业是课堂的延续，重要性不容小觑。一份恰当合理的作业，不仅能帮助学生及时巩固当日所学知识，提高学生分析、解决问题的能力，还能带给他们幸福的成就感和学习的乐趣。本文在分析初中英语作业设计中存在问题的基础上，探讨了分层作业的必要性和具体实施要点。 【关键词】初中英语 分层作业 分层评价 一、引言 在日常教学中，教师往往关注如何改善教学方法，提高课堂效率，对作业布置却常常忽略。事实上，
【摘要】本文从自主学习的能力以及其概念入手，具体分析了能够影响学生自主学习能力的相关因素，并在此基础上，提出了自主学习模式在大学英语阅读教学中的合理应用，以供参考。 【关键词】自主学习；大学英语；阅读教学 【作者简介】吴慧兰，江西景德镇学院外国语系。 自主学习成为语言教学领域的热门话题是在20世纪80年代，从那时起培养学生的自主学习能力就开始变成语言教学当中的一个重要关注点，国内外语言学家就
在英语教学中长期存在着“重知识讲授、轻能力培养”的倾向，在这种情形下，学生成为课堂的配角，同时也难以达到语言教学的根本目的。自2005年我校开始实施竞业园课堂模式以来，把小组合作学习引进课堂，就改变了以往的师生关系，更新了讲课模式，激励了学生的参与意识和协作能力，让学生成为了课堂真正的主人，“竞争”绽放花烂漫就是我们现在课堂的真实写照。 一、六步预习法——查，划，写，记，练，思 1.泛读与精读