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为探索病例分析法的教学效果,本课题组在中专护理专业的内科护理学教学中进行实践研究。通过问卷调查发现,病例分析法可调动学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣,唤醒护生对旧知识的记忆,为护士参加执业资格考试奠定基础;可提高学生分析问题、解决问题的能力,为护生进入临床实习甚至工作做好前期准备。
病例分析在内科护理学教学中的实效性研究
【摘 要】
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为探索病例分析法的教学效果,本课题组在中专护理专业的内科护理学教学中进行实践研究。通过问卷调查发现,病例分析法可调动学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣,唤醒护
【机 构】
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黑龙江护理高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2012年24期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅高职高专院校科学技术研究项目（12515153）
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