下午，班里开展美术活动。活动室静悄悄的，所有孩子都在为蔬菜和水果卡片涂颜色，从他们仔细、认真的样子中，看出孩子们很喜欢这样的活动形式。
　　就在这时，晋曦大声叫我，有些着急地说:“老师，您快来看看杰逊吧，他把白菜涂成紫色的了!”我来到杰逊身边，只见他两手紧紧捂住自己的画，脸涨得通红，眼睛里已经可以看到快要掉下来的泪水了。我轻轻拍拍他的头说：“不要怕，在美术活动里，每个小朋友都可以发挥想像力自己创造啊！” 杰逊脸上显现出兴奋的神情，急急地说：“老师，我……”他看看其他小朋友，又低下头不说话了。我看出杰逊的心思，心想他一定有话要对我说，于是蹲下来轻轻地问：“杰逊，小朋友的白菜都是绿色和白色的，为什么你要画紫色的白菜呢？”杰逊听到我这样问，高兴地说:“老师，我这不是普通的白菜，是一棵紫色的魔法白菜。吃了它，我们都会变得很聪明，还可以帮助警察叔叔打败所有坏人，当大英雄！”看着孩子纯真的脸庞，听到孩子善良美好的话语，我被感动了。
　　杰逊是个心思比较细致的孩子，总会有些让人意料不到的想法。但因为过于内向和不自信，常常不敢主动表达。这样的孩子特别需要关心和关注，尤其在乎成人及同伴给予的肯定及表扬。所以，我把大家叫过来，让杰逊把他的关于紫白菜的故事讲给小朋友们听，并大大表扬了他的想像力。以后的日子，我也常给杰逊提供这种“出风头”的机会，帮助他获得自豪感、树立自信心。慢慢地，他就能更轻松、快乐地在幼儿园这个“小社会”中自在生活了。
　　
　　试一试，你一定行
　　广州市儿童活动中心艺术幼儿园陈闽茜
　　
　　“试一试，你一定能画出和别人一样漂亮的画；试一试，你一定会……”在教育孩子时，我常说这样的话。
　　馨仪是一个活泼、可爱的小姑娘，刚进园时大家都很喜欢她。可没过多久，我就发现她在活动中从不发言，向家长了解后才知道，原来她是怕说错了会遭到小朋友的笑话。于是在活动中我特别留意，遇到简单易答的题就请她答，并说：“没关系，试一试，你一定行。”一次、两次……现在馨仪一点也不怕回答问题，做起事来也自信多了。
　　刚入园时总会有一些孩子爱哭，有时不管我们怎么哄、怎么劝，都没用，小亚静就是这样。当劝、哄都不起作用时，我想到了“试一试”的办法，告诉她：“亚静不是很勇敢吗，勇敢的小朋友是不哭的，你要是不哭，老师一定会特别高兴，小朋友们也会很开心，我们试一试吧。”第二天早上，小亚静站在门口忍着没哭，用很轻的声音问“老师好”，我高兴地回应，并鼓励了她。此后，小亚静在园里再也没哭过，情绪一天比一天好。
　　在“试一试”的鼓励声中，孩子们不再害怕那些小虫子；在“试一试”的鼓励声中，孩子们学会了摸索；在“试一试” 的鼓励声中，孩子们将 一步步走向成功。